特色班级

名    称

故事乐园

班级口号

今日苗苗，明日骄傲

班训与

班  规

班训：感恩，责任，努力。

班规：不迟到，不早退；有事情，需请假

作息表，需合理；班级里，爱整洁

衣冠整，人洁净；明是非，辩真伪

集合时，快静齐；手机静，勿扰人

上课时，用品齐；不分神，听仔细

记笔记，答问题；多动脑，亲举手

做作业，写工整；按时完，卷面净

同学间，和睦处；对老师，有礼貌

不打架，不骂人；文明语，会使用

校公物，要爱护；见纸屑，快捡起

好习惯，早养成；有教养，益终生

班级基本情况简介（50字）

小苗苗班是由43颗稚嫩而活泼的小苗苗组成的。这是一个温馨团结和谐统一的班集体，在班里每一颗小苗苗都有自己的梦想，他们会朝着自己的梦想奋勇前进、茁壮成长。

东小日常养成教育“三字口诀”

遇人遇事三名片：微笑、感谢、赞美。

仪式活动三到位：着装齐、认真听、知礼仪。

卫生做到三标准：物整洁、位斗清，垃圾不落地、校园更美丽。

早晨进校三件事：准时到、物备齐、书声琅。

课间做到三件事：备学具、勤喝水、上厕所。

放学做到三件事：记作业、收书包、快离校。

路队做到三要求：快静齐、队成线、靠右行。

就餐做到三要求：手洗净、盘干净、餐厅静。

眼操做到三要求：闭好眼、轻按揉、穴位准。

卫生间三提示：如厕不推搡、便后冲干净、洗手五步法。

图书馆三注意：入馆要安静、借还要及时、书籍要爱惜。

运动场三规矩：器材要回家、器械要爱护、随身物品要带着。

本班特色的 定 性

描    述

(特色理念、目标与效果。)

（本部分内容不少于200字）

小苗苗有着生机蓬勃的寓意，每一天都是新生，是未来的希望，学生就代表祖国的希望，他们朝气蓬勃，充满活力，因此我们班根据此寓意制定的特色理念是想让孩子在校园内每一天都有收获都有进步，每一天都能成长。所以我们班开展“苗苗讲故事”比赛的特色班级，目的在于拓展学生的知识面，丰富校园生活，激发孩子学习的兴趣；为今后的写话及作文奠定素材基础。最后开展此特色班级活动，也能培养孩子做事讲究持之以恒的能力，培养爱读书看书的兴趣。为将来养成良好的学习习惯和读书习惯打好扎实的基础。

具体实施计   划

（含每月实施内容、实施方式与手段、达到什么效果。）

1.第一阶段：确定班级特色，准备阶段。1、向学生介绍创建班级特色文化目的和意义。2.开始做准备(1)让学生带些关于主题的适合低年级学生阅读的课外读物。体裁：童话故事、寓言故事、神话故事、卡通动漫等体裁不限。(2)根据学生能力将全体学生分成9个阅读讲故事学习小组，确定小组长。（3）刚开始一个月学生每天在家和家长一起阅读课外故事书，请家长参与此活动，陪孩子一起读书，一起练讲故事，陪孩子一起成长，一起感受读书的乐趣。(4)每天指定一名学生讲一个故事，然后再抽取一名学生讲一个故事。目的是学生每天都要阅读一篇故事，积累自己的故事量。同时训练他们的表达能力。对于故事讲得精彩的学生给与表扬，颁发小贴画每月做一次统计颁发小礼品。（5）利用其他课余时间开展小组内一起读书讲故事活动，使学生参与读书，讲故事的机会更多，让他们有更多的在同学面前展示的机会，而且在小组体现内互帮互助，有能

力的小组长帮助内本组内差一点的学生。

（6）开展到第二个月时开展组内讲故事比赛。每组选举出讲的优秀的进行表扬鼓励与奖励（7）在小组内都比完后，进行班级讲故事比赛，在班级内评选出讲故事小能手，进行一定的奖励，让大家跟着学习。（8）开展好书大家分享活动，把自己的书和小伙伴交换一起分享。（9）编排简单的故事剧在班内表演。第四阶段：班级特色发展，提升，完善阶段。（知道学生要积极参与的同时学会互帮互助，学会分享，运用到学习中）。第四阶段：汇报总结阶段。（展示方式：学生代表讲故事，故事剧展示，制作成PPT展示。）

创建过程材料列举与成果的呈现方式

材料列举

故事大王、七彩语文、伊索寓言…………

成果的呈现方式

PPT课件展示，班会集体讨论的方式。…

求真币申领与拨款

针对本班的特色项目申报计划，需要申领求真币数量（原则上是每生20元）。

本学年需要申领   600  求真币。