特色班级

名    称

雨点班

班级口号

小雨点，小雨点，每天进步一点点！

班训与

班  规

升国旗，要肃立；遇老师，要问好。上课时，要听讲；答问题，声响亮。

读与写，姿势正；交作业，要及时。教室里，不吵闹；走廊里，不疯跑。

集队时，快静齐；两课操，要做好。地面洁，无纸屑；讲卫生，习惯好。

学做人，学做事；爱班级，爱集体；人人夸我好宝宝！

班级基本情况简介（50字）

本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。这些学生刚刚升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，有极个别学生在此方面几乎是一片空白。故此，本学期最大的任务便是从平时的点滴做起，对学生进行行为习惯方面的养成教育。

东小日常养成教育“三字口诀”

遇人遇事三名片：微笑、感谢、赞美。

仪式活动三到位：着装齐、认真听、知礼仪。

卫生做到三标准：物整洁、位斗清，垃圾不落地、校园更美丽。

早晨进校三件事：准时到、物备齐、书声琅。

课间做到三件事：备学具、勤喝水、上厕所。

放学做到三件事：记作业、收书包、快离校。

路队做到三要求：快静齐、队成线、靠右行。

就餐做到三要求：手洗净、盘干净、餐厅静。

眼操做到三要求：闭好眼、轻按揉、穴位准。

卫生间三提示：如厕不推搡、便后冲干净、洗手五步法。

图书馆三注意：入馆要安静、借还要及时、书籍要爱惜。

运动场三规矩：器材要回家、器械要爱护、随身物品要带着。

本班特色的 定 性

描    述

(特色理念、目标与效果。)

我可爱的孩子们，像活泼的雨点自云彩中来，融入东城实验小学这片河川，接下来的六年里，我们将遨游知识的海洋，汇聚集体的力量，克服即将遇到的一切艰难险阻！相信我们沿途的风景一定会美丽动人！

具体实施计    划

（含每月实施内容、实施方式与手段、达到什么效果。）

1.让每一面墙都会说话，营造氛围。

结合开学初学校班级布置的要求，将教室后黑板和外墙充分用好，争取经常围绕主题更换，给予更多学生展示自我的平台。并从中辟出评比栏，公开表扬“每日朗读星”、“每周阅读星”。课始三分钟留出来，轮流上台指读，每天评出“朗读星”。根据家长反馈的阅读记录，及课外阅读的小视频等，每周评出“阅读星”。

班规儿歌要有专门板块，让学生一抬眼便能看见，尽快熟记于心，指导言行。

前黑板一角开辟“古诗对对碰”，将主题学习中的古诗每周板书一首，谁先背下来就在下面签名，一周一换，周五拍照保存。

2.着力打造小助手队伍，凝心聚力。

班集体说到底是孩子的班集体，班主任要做到“无论缺点优点，一律都是特点”，一视同仁，时刻谨记“如果这是我的孩子……”，并善于把握每个学生的特点，班级设岗，人人轮岗，争取让每一个学生都能为班级做点事，培养集体荣誉感。

3.传背有趣的班规儿歌，指导行为。

升国旗，要肃立；遇老师，要问好。上课时，要听讲；答问题，声响亮。

读与写，姿势正；交作业，要及时。教室里，不吵闹；走廊里，不疯跑。

集队时，快静齐；两课操，要做好。地面洁，无纸屑；讲卫生，习惯好。

学做人，学做事；爱班级，爱集体；人人夸我好宝宝！

利用班会等时间，背诵讲解班规儿歌，做到人人会诵读，事事有参照，进一步抓好常规教育、习惯养成。每次上下课，全体齐诵口令“站如松”“坐如钟”，以此强化上课坐姿。

4.用爱心建立竞争机制，良性循环。

新旧评价手段相互协调，充分用好班级优化大师，对班级学生的言行举止做好记录，争取每周一小结，每月颁发一次班级小奖状，以此形成班级学生良性循环的向上心，形成良好班风。

5.架设家校沟通的桥梁，形成合力。

美国前教育总署长说过：教育太重要了，因此不能把教育完全交给教育工作者。班主任应谨记此话，通过班级群、家长会、个别沟通、家访等各种途径，争取家长对班级工作的理解和配合。在班级里设立家长委员会，请一些热心家长参与班级经费等事务，形成合力，共同培养孩子。

创建过程材料列举与成果的呈现方式

    “每日朗读星”、“每周阅读星”评比

求真币申领与拨款

针对本班的特色项目申报计划，需要申领求真币数量（原则上是每生20元）。

本学年需要申领  900  求真币。