特色班级

名    称

爱读诗的萤火虫

班级口号

萤光闪闪，照亮心空；

互帮互助，共同进步！

班训与

班  规

班训：团结、自信、乐观、进取

班规：上课专心勤思考，作业认真不拖拉，

文明休息不打闹，礼貌待人守纪律，

爱护环境勤打扫，勤俭节约爱公物，

团结友爱力量大。

班级基本情况简介（50字）

43张纯真可爱的笑脸，23名小绅士，20名小淑女，我们有萤火虫般团结一心，奋发向上、无私奉献的优秀品质，有“天生我材必有用”的信念！不为最好只为更好，发挥每个人的特长，在东小的天地里健康成长，快乐学习！

东小日常养成教育“三字口诀”

遇人遇事三名片：微笑、感谢、赞美。

仪式活动三到位：着装齐、认真听、知礼仪。

卫生做到三标准：物整洁、位斗清，垃圾不落地、校园更美丽。

早晨进校三件事：准时到、物备齐、书声琅。

课间做到三件事：备学具、勤喝水、上厕所。

放学做到三件事：记作业、收书包、快离校。

路队做到三要求：快静齐、队成线、靠右行。

就餐做到三要求：手洗净、盘干净、餐厅静。

眼操做到三要求：闭好眼、轻按揉、穴位准。

卫生间三提示：如厕不推搡、便后冲干净、洗手五步法。

图书馆三注意：入馆要安静、借还要及时、书籍要爱惜。

运动场三规矩：器材要回家、器械要爱护、随身物品要带着。

本班特色的 定 性

描    述

(特色理念、目标与效果。)

特色理念：通过对古诗词的诵读，大致了解体会古诗的意境及音律美，进而激发学生主动去了中国经典的传统文化，让优秀的古典文化得到一个很好地传承。同时陶冶了孩子的情操和审美情趣，提高自身素养。

目标：1、能正确、流利、有感情地大声诵读古诗，注意停顿，拖音，感受古诗的节奏、音律，体会古诗意境。

2、激发学生的诵读兴趣，培养学生的诵读习惯，提高学生的诵读能力。

3、通过诵读，根据注释，大致了解诗词意思，了解祖国优秀文化，激发学生对祖国优秀传统文化的热爱，增加自身人文素养。

效果：拓展学生的知识面，培养学生对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生语言表达能力。陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

具体实施计   划

（含每月实施内容、实施方式与手段、达到什么效果。）

时间

实施内容

实施方式与手段

达到的效果

四月

和春天、清明有关的诗

第一周：

杜牧《清明》第二周：

韩翃 《寒食》第三周：

杜甫《绝句》

1、课前三分钟集体背诵，在家自觉背诵，自行查找相关资料，4月18日、4月25日、4月30日在钉钉打卡，过关者积5分。

2、制作五一手抄报评比，一等奖1名积5分，二等奖3名积3分，三等奖5名积2分。

至少三分之二的孩子能背出这3首和清明、春天有关的诗，简单说出大意。学习有困难的孩子酌情减少，至少会一首。

五月

和劳动有关的诗歌或童谣

第四周：李绅《悯农》

第五周：翁卷《乡村四月》

第六周：范成大《四时田园杂兴》

第七周：雍裕之《农家望晴》

1、课前三分钟集体背诵，自行查找相关资料，5月9日、5月16日、5月23日、5月30日到组长处进行过关，过关者积5分。2、选一首诗，用图画的形式画出来进行评比，一等奖1名积5分，二等奖3名积3分，三等奖5名积2分。

至少三分之二的孩子能背出4首和劳动有关的诗歌或童谣，简单说出大意。学习有困难的孩子酌情减少，至少会一首。

六月

和儿童、端午有关的诗歌或童谣：

第八周：杨万里 《宿新市徐公店》

第九周：袁枚《所见》

第十周：贺知章《回乡偶书二首》

第十一周：文秀《端午》

1、课前三分钟集体背诵，自行查找相关资料，6月5日、6月12日、6月20人、6月27日到组长处进行过关，过关者积5分。

2、自己制作一份关于端午的手抄报。一等奖1名积5分，二等奖3名积3分，三等奖5名积2分。

至少三分之二的孩子能背出4首和儿童或端午有关的诗歌或童谣，简单说出大意。学习有困难的孩子酌情减少，至少会一首。

七月

和夏日有关的诗歌或童谣

第十二周：杨万里《小池》

第十三周：苏轼《二十七日望湖楼醉书》

1、课前三分钟集体背诵、自行查找相关资料，7月4日、7月11日到组长处进行过关，过关者积5分。

2、画一幅夏日美景图。一等奖1名积5分，二等奖3名积3分，三等奖5名积2分。

至少三分之二的孩子能背出3首和夏日有关的诗歌或童谣，简单说出大意。学习有困难的孩子酌情减少，至少会一首。

求真币申领与拨款

针对本班的特色项目申报计划，需要申领求真币数量（原则上是每生20元）。

本学年需要申领    1260元      求真币。