2020年春学期三1雏鹰班级计划建设方案

经过漫长的寒假，终于开学了，本学期的时间主要精力运用在安全，防疫情方面。因为学校是人群比较密集的场所，学生是传染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各种传染病的发生和流行。做好学校传染病的预防和管理控制传染病，防止学校爆发传染病，保障学生健康发展。为了进步做好学校传染病的防控，有力高效防控和遏制传染病的发生和传播，保证学生身心健康，快乐成长，决定采取一下措施:

1. 疫情期预防是关键

   防疫情工作是本学期的重点。总的来说学生传染病的潜伏期基本在3-- 8天以内，在学生处于症状不明显，或无症状的潜伏期内，尤其是容易将传染病传染给其他学生，在学校这样高度密集的地方，如果等发现某个学生已经发生了再进行防治，就失去了最佳的控制时机为时已晚，所以传染病的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这一点后，我们应该注意以下几点： 1.加强晨间检查。 每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天对所有学生进行认真负责的检查，尤其是皮肤、手足是否出疹子;口腔里是否有溃疡;两鳃是否红肿，发烧，感冒，呕吐等做好晨检记录。发现问题及时向校医汇报。 2.加强缺勤追踪 把好二次晨检关，有异常要求家长带孩子到医院就诊，对于排除了传染病的学生须有医院的相关证明，同时老师要负责对每位缺课孩子的最终缺课原因有登记记录原因，每天上午8:00第一节课老师负责考勤，没有来校的打电话，询问学生情况及医院看病结果。发现问题及时向上级部门报告疫情报告，若在校内出现了传染病或疑似应及时对患病学生进行隔离，并通知家长到正规医院，并有保健医生跟踪确诊结果及时上报 3.落实卫生检查 对学生的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，毛巾、拖把、桌椅等应一用一消毒，每周进行一次彻底大检查 。

2. 措施得当是保障

3. 保持教学生活环境整洁卫生通风换气 ,加强检查 ，严禁学生共用水杯餐具和小毛巾等人物物品现象。

4. 注意均衡营养,加强户外锻炼保证足够休息，增强体质。

5. 让每位教师熟知传染病应急预案内容，在学校期间发现学生如有发热，咳嗽，乏力，精神委靡的症状时，老师立刻启动应急预案采取措施及时就医及时隔离。

6. 常规管理措施   

7. 学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：   

1. 建立健全评比制度，学生在某一方面表现好就可以随时加分。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

2. 建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，中间大组前后六个同学为以小组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。小组长轮流，切实培养每个学生能力。

3. 文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：   

1. 学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的减分，由每组的组长记录。   

2. 定期对学生进行道德行为的教育。3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。   

3. 卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：   

1. 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。   

2. 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。   

   (3)每天由卫生委员检查个人卫生。

3. 德育工作措施   

   在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正示范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。   

4. 学生心理健康教育   

1. 积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2. 对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。   3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。   

   随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。