为有效提高学校教师的教学水平，优化学校教师的教学理念，共享优质教育资源，2021年1月6日徐欢老师为全体综合组老师在音乐专用教室上了一节抑扬顿挫娓娓动听的音乐课《金鼓槌》，备受赞誉。

在课堂导入阶段，徐老师先引用了一段童谣，一边敲鼓一边打节奏。学生的注意力一下子就被吸引住了。新课的导入是课堂教学最自然、最恰当和最精彩的开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一个音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。        

在课堂教学中，徐老师运用了不同种类的乐器：鼓和锣。在感官上给学生以不同的感受。充分发挥了多种乐器在音乐课堂教学中的重要作用，更注重实效性，乐器的运用得恰到好处，做到了画龙点睛。其中演奏的方式也多种多样，有老师伴奏，师生合奏，师生接龙等…每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，摈弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。

最后，在《窗花舞》的优美旋律中，我们结束了这堂课的教学。一节成功的音乐课，不仅仅是教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。

   撰稿：殷宇婷