“萤火虫”成长记 2020年秋学期

我们班是一个富有朝气，积极向上的集体。45个孩子犹如45只闪亮的萤火虫，点缀着美丽夜空，闪烁着无限热情。在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们一定能健康快乐成长！

特色班级名称：萤火虫班

班级简介：

萤火虫班是一个富有朝气，积极向上的集体。45个孩子犹如45只闪亮的萤火虫，点缀着美丽夜空，闪烁着无限热情。在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们一定能健康快乐成长！

班    训： 学得认真，玩得开心！

班级口号： 小小萤火虫，照亮你我他。幸福中成长，向快乐出发！

班    规：

我想身体好，跳绳跑步加眼操。

我想有礼貌，主动鞠躬并问好。

我想学习好，专心学习勤思考。

我想环境好，不摘花儿不踩草。

我想有朋友，小事不能太计较。

大家都做到，生活更美好！

班主任寄语：

小小的萤火虫，是最可爱的精灵，有了你，有了我，有了他，便能化成漫天的星光。相信每一只“萤火虫”都会努力发光，萤火虫班定会如星光般闪耀！

特色教育：传统之美

节日是人类日常生活中的精华，它区隔出一个生活周期中的各个阶段，集中地展现了各个阶段的含义，在节日活动中，保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久，所蕴育的节日活动十分多采多姿，无一不是代代相传的文化资产，个别的节日形式虽然风格迥异，但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。青少年学生是祖国的未来，应担负起继承传统、传承文明的重任，从传统节日中汲取文化营养，继往开来开拓创新，使传统文化发扬光大。

一、活动目标：

1、了解中华传统的各个节日的由来与传说。 

2、了解中华传统的各个节日的习俗。

3、了解中华传统的各个节日的诗词文化。

4、引导学生主动搜集资料，激发学生的民族自豪感。 

5、开展各种节日活动，深入了解传统节日内涵。

二、主要内容： 

1、了解不同节日的由来及各地的风俗习惯。 

通过开展传统文化活动，让学生对传统节日的来龙去脉有一个清晰的认识。

2、通过开展一些主题活动，如“传统节日知多少”、“传统在身边”、“我与传统节日”等；过节之前，引导学生上网查找、收集各种节日的由来及相关传说，了解中国各地传统节日习俗；过节时鼓励学生制作贺卡、小报，讲民俗故事，礼仪表演，节日饮食大比拼??让传统变得有声有色，让民俗变得可亲可近，提高学生对本国传统节日的温情和敬意。

3、了解不同节日的相关文化知识。

借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的文化内涵。

三、具体安排：

 九月份：中秋节

1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

2、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事。

3、鼓励学生制作中秋贺卡送祝福，与家人一起品月饼月，感悟举家团圆的幸福。

十月份：重阳节

1、了解重阳节典故及其传统文化。

　　2、学生收集自己或他人孝敬父母、长辈，互敬互爱的真实感人的故事;

3、唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲或儿歌。

十一月份：冬至

1、认识我国传统的冬至节，了解冬至习俗。

2、和家人一起包馄饨，知道吃混沌的意义。

3、学唱节气歌：《冬至到》、《九九歌》

十二月份：除夕

1、了解除夕有关的习俗。

2、知道守夜活动由来。

3、画一画全家人吃年夜饭的情景，感受一家团圆的幸福。  

一月份：春节

1、学生搜集春节的来历及其传统习俗。

2、组织学生背一背春节有关的古诗、童谣，小组合作完成一张春节手抄板。

3、鼓励学生做贺卡送祝福。