一、指导思想

捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页就是翻动一个海洋。让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香沉浸童年。通过特色班级的申报，积极营造读书氛围，努力打造书香班级，汲取书中的营养，提升孩子的综合素养，为学生成长奠基。

二、班级简介

三（8）班共43位孩子，女生17人，男生26人。我们努力学习，尊敬老师，关爱同学。我们爱我们这个大家庭，尽情享受着成长的快乐。我们牢记：我读书，我快乐！

三、实施目标

1.引导学生与好书为友，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书之星”。

2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，用读书夯实文化底蕴，用读书提升生命的境界。

3.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化。

四、实施步骤

第一阶段：班级文化步骤

图书角、黑板报、展览板实行班级文化布置，让孩子们在文化建设中得到熏陶。

班级口号：让阅读成为习惯，让书香飘逸班级。

班规班训：我读、我思、我拼搏！

第二阶段：具体实施步骤

1.诵读经典名篇，让孩子每学期会背诵15-20首古诗。充分发挥课前一首诗的阵地，每周由老师负责进行经典诵读推荐，将资料写于黑板上，并与每天的每节课前三分钟，由语文课代表带领全班同学诵读。

第一周《敕勒歌》

第二周《登鹳雀楼》

第三周《赋得古原草送别》

第四周《江南》

第五周《江雪》

第六周《静夜思》

第七周《乐游原》

第八周《青松》

第九周《秋月》

第十周《望庐山瀑布》

第十一周《小儿垂钓》

第十二周《夜宿山寺》

第十三周《咏柳》

第十四周《月下独酌》

第十五周《早发白帝城》

第十六周《竹里馆》

2.营造书香班级，平时空闲就捧起书读。每个孩子的书包里备一本自己喜爱的图书（可以是故事书、绘本、经典诵读等），自习、课间等时间段拿出来读。

3.建立班级图书角，学生每人至少带一本图书，贴上姓名标签。选两位优秀负责的图书管理员，做好读书登记工作（童心缘图书借阅登记表），保护好书籍。

4.养成每天读书的好习惯。每天放学回家的读书可纪录在自己的家校本上。

5. 9月参加班级讲防疫故事比赛。

      10月防疫手抄报比赛。（可结合学校活动调整）

      11月班级朗读比赛。（可结合学校活动调整）

      12月班级阅读之星评比。（评比标准对照班级读书借阅表、家校本纪录、背诵积累的古诗篇目、9、10、11月比赛情况等综合考量。）