“萤火虫”成长记

                            ——2020年秋二（5）班班级工作总结

小小萤火虫，照亮你我他。幸福中成长，向快乐出发！这学期，我们“萤火虫”班除了继续培养“读好书，写好话”的习惯养成教育外，还开展了“一个传统节日一个主题教育”的系列活动。“小萤火虫们”在一次次活动中快乐、健康地成长起来。

一、一个传统节日一个主题教育

中秋节、重阳节、冬至、除夕、春节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。在一个个传统节日的主题教育活动中，丰富了的孩子们的节日文化生活，增强了孩子们对民族传统节日的喜爱，也加深了孩子们对我国民族传统节日的理解。在一个个传统节日的主题教育活动中，“小萤火虫”们幸福、快乐地成长着。

1、中秋节

我们班开展了“知中秋，话传统”主题班会活动：猜谜语、讲故事、吟古诗、唱歌、吃月饼，使孩子们在了解中秋节传统节日的基础上，感受到中秋节时人们盼望团圆、思念亲人的情感。并请家长协助孩子，共同收集中秋节相关资料，制作了精美的中秋节手抄报。

2、重阳节

孩子们不仅通过主题班会“学会感恩，纪念重阳节”了解了重阳节典故及其传统文化。还开展了“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动。孩子们开动脑筋，为爷爷、奶奶设计了一个个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。有的陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动；有的陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心；有的帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。孩子们用实际行动感恩爷爷、奶奶，进一步唤起了孩子们尊老、爱老的意识，孩子们在活动中学会了感谢，学会了关爱，共同享受温馨的家庭生活。除了这些，孩子们为了更好的体验重阳节，有的孩子在这一天还特意去爬山登高，孩子们还吃了重阳糕，有的甚至和妈妈一起学做了重阳糕。

3、冬至

俗话说：“冬至大如年”，冬至既是一个团聚的节日，又是我们传统文化的凝聚。开展“相约快乐冬至”的主题班会，孩子们通过询问家长，上网查阅资料，在活动中分享了地方特色冬至的传统引入，从分享中可见北方讲究吃饺子，南方则是馄饨，我们这儿还有吃南瓜的习俗。寓意都为和和美美，团团圆圆。主题班会的开展还让孩子们了解到冬至作为岁首，还具有继往开来的意义，人们不仅要祭奠自己的祖先，还要祭祀上天，以表达自己对先辈的缅怀和对未来的憧憬，还要怀有一颗感恩之心。

接下来的几天，我们“萤火虫”班还将开展有关除夕、春节的系列活动，在一次次的主题活动中，我们的传统变得有声有色，让孩子感受到了民俗可亲可近，提高了孩子对我国传统节日的温情和敬意。

    二、读好书，写好话。

这学期，我们“萤火虫”班除了开展了系列“传统文化”的主题活动，还继续着“读好书，写好话”的习惯培养。我们都知道，孩子爱上阅读，会阅读，孩子们将终身受益。

这学期，我们班共同读完了《日有所诵》、《新补充读本》和语文园地中推荐给孩子的五本童话书。我们说：贵在坚持，难在坚持，成在坚持。“萤火虫”班的孩子们每天一进校就是读《新补充读本》，每天两篇。晚上回家除了读背2篇《日有所诵》上的篇目外，还至少看半小时的课外书，并做好好词好句的摘抄，这是从一年级就养成的好习惯。刚开始，好多孩子还不能体会什么是好词好句，有的孩子甚至在看课外书时，把一个词语读破了，摘抄的也属于词语，更不用说好词好句子。但通过每天坚持不懈地交流，孩子们渐渐也都明白了，对语句的理解能力也更透彻了。孩子们每天把好词好句摘抄在家校本上，我每天收上来批阅，阅读到特别适合孩子的好词好句，我每天利用十几分钟时间和孩子一起交流下，这些词语好在哪，这些句子有趣在什么地方？读了之后让你感受到什么？孩子们特别乐意听老师读他们摘抄的句子，说起来也是头头是道，在一次次的交流中，孩子们对语言文字的领悟能力更强了。

另外，为了提高孩子们的写话能力，平时除了看图写话，我们班还开展了每周一篇的写话活动，孩子们就写写自己的生活，从每一次的写话中，我感受到了孩子们的天真可爱：有的会调皮地把爸爸的裤子穿自己身上，太长了就偷偷剪掉，怕爸爸骂，又把自己藏了起来；有的帮妈妈买牙膏，可是没有经得住诱惑，把买牙膏的钱买了路边的煎牛排；有的孩子在家无聊，还会跟家里的小金鱼玩起了游戏；还有的孩子去乡下挖红薯，挖出了好多乐趣。从写话中，我还知道了我们班的葛紫凌小朋友有多懂事，每天自己坐公交车上学，在车上也不忘学习，得到了一车人的肯定，她是多么开心；也有很多离异的孩子是多么渴望得到父母共同的关爱。每个星期读着孩子们的写话，能够孩子内心的渴望，知道孩子的所需，对孩子也了解更深刻了。每个星期我们会有一节写话交流课，把优秀的写话和大家分享，鼓励大家可以多运用平时积累的好词好句，并评选出每周的优秀“小作家”。我会及时把这些优秀的写话和“小作者”们一起放到美篇中，并发送到班级群，大家既学习了，又激发了孩子们的写话兴趣。

我想，只要我们坚持不懈地努力下去，孩子们一定能在读书和写话中找到快乐。