高数组:交流研讨 互助成长
——高数组第三周教研活动
发布时间:2021/3/13 14:12:09 作者:张丽 浏览量:2676次
交流研讨 互助成长
3月11日下午,东城实验小学高数教研组开展了教研活动,总共分为三个部分,首先由教导处张丽老师做一场有关于“灵感从哪儿来”的微讲座,其次共同研究校本学材,最后进行教材解读。
张丽老师和大家分享了她的一些论文获奖证书。作为教师,不能仅仅满足于获得经验,更应该对经验进行深入地思考,不断进行反思总结,才能形成自己的风格。论文写作是一个循序渐进的过程。第一,对教学经验进行总结,把教学中的点滴体会或成功的做法如实地记录下来。第二,对教学方法进行研究,在教学前,根据教学内容和学情,对教学方法进行研究。第三,对课题进行研究,对教育教学的某一特定专题进行理论探讨和实验总结。关于灵感从哪里来,张丽老师从五个方面做了阐述。第一,灵感来自实践。放大好的,反思孬的,提炼转化。第二,灵感来自研讨。大大小小,各级各类,民间官方。第三,灵感来自阅读。开卷有益,学习借鉴,海绵吸水。第四,灵感来自学习。报刊杂志,讲座培训,媒体网络。第五,灵感来自思考。经常惦记,反复推敲,多维衡量。
校本学材是对教材的补充和拓展,是对学生思维的培养和提升。高数教师对校本学材开展了进一步的分析,从内容、形式、要求等方面对其进行了布置和研讨。
教材解读主要包括整体分析、编排结构、内涵实质、教学建议、困难分析、课时设计等方面,解读好教材是课堂教学的基础。因此作为教师,我们要深度解读教材,合理运用教材,发挥教材最佳作用。
最后,勉励高数组全体教师教学有研究,时时有积累,肩上有担当,笔下有乾坤!
撰稿人:张亦远