扎根课堂 提升自我

3月18日下午，东城实验小学高年级数学一周一次的教研组研讨活动正在进行中。

首先是四（3）班张亦远老师为大家带来一节《解决问题的策略》。“画图策略”是解决问题中常见的一种数学方法，是“数形结合”思想的具体体现。张老师先出示一道准备题，在学生很轻松地完成之后随即抛出今天的例题。学生一时不知如何解决，从而激发起内的在学习需求，为后面的学习做好了思想上的准备。例题的教学张老师采用三次对比：第一次学生画完图，展现三位同学的图做对比，筛选出最优的线段图，帮助学生形成正确的画图方法；第二次三种不同思路的线段图的对比，帮助同学从不同角度理清数量关系式；第三次根据三种不同思路列出三种不同的算式对比。一次次地比较，学生印象更加深刻。

接下来张丽老师上了一节《探索规律 巧求周长》。这是一节主题拓展活动课，张老师从最接近学生的起点——什么是周长入手，带领学生一起开启探索的大门。学生在经历了活动——老师扶着在预设的道路上前行后，很快地就学会了举一反三、融会贯通，在后面的探索中呈现给大家出乎意料的精彩。

课后数学组全体成员参加了研讨，老师们畅所欲言，肯定了两节课中所展现的亮点，同时也发表了自己的看法，大家都受益匪浅。    

                                                                                                                                                              撰稿人：蒋小云