一、指导思想

2021年春学期，班级工作的开展将在做好防疫日常事务的同时，紧紧围绕东小“乐劳逐善”新劳动教育为主体的品格提升工程和“食育”教育为主题的德育工作目标，落实立德树人的根本任务，以体验为中心，以“有趣、有效、难忘”为活动追求，整体架构并开展具有儿童立场的学生活动。让东小的每个学生都具有“阳光明理、乐学向善”的特质，争当“有梦想、懂礼仪、知感恩、善学习、会创造”的东小好少年。

二、班级情况分析

本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。孩子们性格活泼好动，调皮可爱，可塑性强，班级学风正，纪律明，家长能积极配合学校和班主任工作。樊珺玥同学为听力障碍随班就读生，孙景琪同学语言沟通有轻微障碍，袁梓阳有轻微多动症，我们老师要给予他们更多的帮助和关爱。

三、具体措施和做法

（一）常规教育：一月一主题，天天有晨会

以“八礼四仪”为主题，针对不同年龄阶段的学生特点，整体设计文明礼仪教育序列化内容，积极构建“日行一善、周明一礼、月养一习”的养成教育体系，重视学生行为习惯的养成教育。

1.利用晨会时间，加强学生的德育教育。一日一点评，一周一总结，对每周的情况及时进行反馈。

2.美化班级环境，共同制定班级公约，实行“值日班长制”。

3.开展“我是小小管理员”活动，自主申报，明确任务：小小保洁员、图书管理员、小小花艺师……及时检查落实情况，表扬优秀，指出不足，让每个孩子都能成为班级管理中的得力干将，在参与管理的过程中，提升主人翁意识。

（二）主题教育：开展劳动课程实践，推进“乐劳逐善”项目

1.开展“欢乐种植节”“亲子劳动课程”等系列主题活动，让学生在劳动中收获，在劳动中成长。

2.结合传统节日开展各项活动：“牛气冲天”开学典礼，我们的节日——元宵节花灯评选活动；端午习俗我来讲……

3.以庆祝中国共产党建党100周年为契机，传承红色基因。通过“党的光辉照万代”主题活动，让全体少先队员忆苦思甜，传承红色基因，争当新时代的“小牛人”。

（三）特色教育：漫游成语王国

在中华民族光辉灿烂的汉语言文化中，成语历经岁月的锤炼，在历史的长河中最终沉淀为一颗颗璀璨的珍珠，处处闪烁着历代先人的智慧之光。它们深刻隽永，言简意赅，每一则成语都有着各自的渊源，有的来源于神话、寓言，有的来源于历史故事，有的来源于古代诗文，还有的来源于民间俗语或谚语等。它们有的诙谐幽默，让我们忍俊不禁；有的寓意深刻，让我们警醒；有的以小见大，给我们深深启迪……

我们这个年龄段的孩子爱听故事、爱读故事，爱讲故事，他们对成语故事同样也有着浓厚的兴趣。本学期我们将继续漫游在成语王国里，感悟中华民族的传统美德，更多地了解中华民族的传统美德，为继承和弘扬中华民族的传统美德打下坚实的基础。同时将成语教学与传统美德教育有机结合，既促进成语教育，又落实学校传统美德教育。从而有效地促进学生良好行为习惯的养成。让成语潜在的传统美德教育，在育人中也能发挥重要的作用。

具体实施

1.成语歌曲大家唱：

学唱歌曲：《成语拜新年》

2.趣味成语大家背：

带领孩子们走进神奇的成语数字园、成语动物园、成语植物园……

3.成语之最大家猜：

带领孩子们感受成语世界的奇妙，世界上最长的腿，最大的嘴，最长的一天，最短的一天……

4.成语接龙大家玩：

定期开展“成语接龙”游戏，一方面激发孩子们读成语，背成语的热情，另一方面也是积累成果的展示。

5.成语故事大家画：

爱画画是孩子们的天性，鼓励孩子们用画笔把最喜欢的成语故事画下来，与同学们交流。

6.成语故事大家讲：

充分利用午间读书时间，每天2名同学，每人1个成语故事。

7.成语故事大家演：

以小组为单位，自主选择一个成语故事，在家长和老师的帮助下编成小课本剧，进行表演。