2021年春学期班主任工作小结

一学期又眨眼而过，下面从阅读特色班级作如下三点小结：

1、诵读经典，奠基人生

      每天早晨一到校，我就带领孩子诵读《论语》，让孩子美好的一天从诵读经典开始，接受经典语言的浸润，感受先人鲜明的思想。

我先让孩子们读准读顺，然后我深情并茂地朗读论语的意思，大家有所感悟后，再大声地齐读。

书声朗朗，扭转乾坤。通过诵读我们知道了做人做事的原则、治国治家的道理。“巧言令色，鲜矣仁。”告诉了我们看人的方法；“已所不欲，勿施他人。”告诉了我们与他人相处的准则；“人不知而不愠”让我们领会到了为人胸怀要宽广……

虽然《论语》中有些句子还略带有封建社会的思想，但是通过诵读，让孩子的心沉下来，有机会去和大师交往、交流，开始思考生活、畅想人生，我想：这也不失为一种收获……

二、背诵积累，博古通今

     每天，我们都进行小古文的朗读和背诵。小古文的语言凝练，却不失形象生动，通过这样一种通道为学生打开一扇窗户，走近历史先贤，在诵读与思考中汲取古代优秀文化的精髓。

“读书要得法”单元告诉了读书的重要、应遵循的方法，以及应有的批判；“那些勤奋的人儿”单元让我们感动于古代文人的勤学；“小故事里的智慧”单元让我们啼笑皆非之余领会做人的本分与灵巧……

从刚开始小古文的晦涩难懂、拗口不顺到后来的心领领会、流畅背诵，可想而知孩子们付出了多少辛勤的劳动。就这样我们在一遍又一遍的、十几遍的、几十遍的反复中，孩子们每日不断、周而复始……

一分耕耘，一分收获！在4月份的校整班朗读中，孩子们获得了一等奖的好成绩，我班排演的情景剧《精彩极了和糟糕透了》获区二等奖。

三、走进名著，丰厚文化

这学期，我班向图书馆借阅了《水浒传》和《三国演义》，我通过每天布置、课内交流、抽查讲演的方式督促学生的阅读过程，用手抄报进行阅读成果的展示。

孩子们兴趣盎然，不亦乐乎……这也为初高中的进一步细读打下基础。

“聪明在于积累，天才在于勤奋！”我将带领孩子们继续走在阅读经典、背诵积累、不断沉淀的康庄大道！