“双减”背景下，课后服务及作业设计,成为大家思索的话题。 9月29日下午，在周芳老师的组织下，我们东城实验小学低年级的语文教师齐聚在会议室，聆听了夏文姬老师给我们带来的《小学语文学科教学建议》讲座。

对于低年级孩子，我们如何布置作业，夏老师从三点落实：

1. 预习时，朗读课文，做到不添字、不漏字；圈画文中的生字，

想一想记忆的方法；用自己的话说一说文章的内容。
2. 复习时，按正确笔顺书空课文词语；要求背诵的课文或经典诵读，每组设立背诵小组长，利用课间时间检查组员背诵情况，并做好相应的表格记录，教师检查背诵小组长，并抽查其他同学的背诵情

况。
3. 阅读采用的方式是亲子阅读，以照片的方式打卡记录，也可

以利用阅读存折，进行兑换奖品。

    接着杨霞银校长提出，其实我们的作业可以和各学科整合起来，让它变得既丰富又有趣。比如：秋季，我们可以去找一找秋天的变化，画一画秋天，写一写秋天的美景，搜集秋天的诗，唱一唱秋天的歌等。

最后，周芳老师说：“我们可以以单元为主题，集大家奇思妙想，做出有特色的业。”