“悦读·乐学”促成长

五（2）班“书香班级”工作计划

和原先四（2）班的孩子们相处了一年，彼此之间都有了一定的了解。在一年书香氛围的熏陶下，孩子们爱上了看书，提高了阅读能力。现在的五（2）班又是一个崭新的开始，特别是进入高年级，养成爱看书，多看书的习惯就显得尤为重要。最是书香能致远。为了能更好地塑造孩子们的心灵，让书香浸润童心，让孩子们各方面得到更层次的发展，特制定本班新学期班级工作计划。

一、指导思想

结合《东小课程实施方案》和《2021年秋学期东城实验小学德育工作计划》，以以常州市品格提升项目《“善行·微光”德育课程的创新实践》为本学期重点工作，以庆祝建党百年为契机，继续开展好“根正苗红”学党史系列活动，立志树德，传承好红色基因，让东小的每个学生都具有“阳光明理、乐学向善”的特质，争当“有梦想、懂礼仪、知感恩、善学习、会创造”的东小好少年。

二、班级情况简介

五（2）班共有44位学生，女生19人，男生25人。经过老师、学生、家长一学年的共同努力，绝大部分学生的学习习惯都有了明显的好转，学习能力有了明显的提升。孩子们团结友爱，他们有着较强的纪律性和自我约束力，有少数后进生的进步也很大。他们善思乐辩，他们正在用自己的实际行动练就本领，等待着在广阔的蓝天上振翅翱翔。

三、总体工作目标

1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出学会爱。

2、在班级内营造一种温馨、和谐、“书声朗朗，书香满园”的良好学习氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、利用各种学校活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为自己是班级中的一员而深感自豪。

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，家校联合为学生排忧解难，帮助学生树立信心。

6、上好每一节课，抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极向上，永争上游。

7、继续加强学生的安全教育，做到上学安全，课间安全，用餐安全，出操安全，回家安全等。

四、书香班级建设目标

 1.在班级内进一步营造一种良好的读书氛围，让学生在音乐氛围的熏陶下快乐阅读，真正由“阅读”变为“悦读”，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

 3.以庆祝建党百年为契机，开展“阅读红色经典，传承红色基因”的读书活动，激发学生“童心向党，立志报国”的理想信念，用善行，用微光温暖身边的人。

五、班级特色

快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。

我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!

 班级格言：感受文字之美，尽享悦读之乐。

六、 具体措施

1、重点落实好《小学生日常行为规范》，重视养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度。

2、及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

3、加强后进生管理，面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

4、培养班级干部，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方 法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意 班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会， 锻炼和培养他们的能力。

5、家校结合，经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。重视关怀教育。要细致入微地关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，让家校联系更加紧密。

6、继续加强“书香班级”环境建设，让墙壁会说话。重点布置好图书角，有各类表册制度，充分利用黑板报和教室外的展板进行宣传和展示，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

  (1)每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用在学校的课余时间来读书。

(2)建设班级图书角，要充分利用学生家中的书籍和学校图书馆的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

(3)班级成立读书责任小组。

根据本班学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助老师组织读书活动。每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径(班级图书角、学校图书馆)和方法(个人阅读和集体交流相结合)，利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。

(4)营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒。为激发学生的阅读兴趣，营造浓厚的班级读书氛围，我每月会有计划地向学生推荐阅读书目，并通过和学生的交流进行引领和指导，使学生真正感受读书的快乐。

(5)保证阅读时间。班级要有固定地读书时间，一般为：午间阅读、课后服务的阅读课、双休日大阅读等，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(6)明确阅读要求。

 摘抄精美词句，做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

(7)开展阅读活动。

a、开好“班级读书会”。每星期开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

b、开展其它各类读书活动。根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、讲红色故事比赛、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

七、落实评价

 (1)学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等，每学期一本。

 (2)每月和家长沟通一次，了解学生在家的阅读情况，向家长汇报学校开展读书活动的情况，取得家长的支持。

 (3)期末举行一次优秀读书笔记展评和进行“阅读大王”“读书明星”“书香家庭”等评比。

八、月计划安排

九月：

1、塑造特色鲜明的班级文化，使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

2、交流暑假推荐的必读书目；摘抄、读书心得、读书小报评比。

3、“感恩”教师节活动。

4、食育篇之中秋月饼我来做活动。

十月：

1、庆祝祖国妈妈生日，举行“祖国妈妈，我爱您”美文朗诵会。

2、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

3、在读书的过程中要写好读书笔记，积累摘抄，读书手抄报

4、本学期学生课外朗读的主要内容整本书阅读，读红色经典故事，并相机进行讲红色故事比赛。

十一月和十二月：

1、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

2、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句并进行交流评比。

3.学生交流读书体会，介绍近期除推荐书目外的读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在大家的共同努力下，我班的学生将在阅读中爱上学习，在读书中明白事理，在读书中学会做人!