二（6）班2021秋班主任工作计划

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　   二、班级现状分析

我共有学生47人，其中男生25人，女生22人，男女人数基本均衡。学生来自周边小区，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。

　　品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

　　学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但特差生较多，需个别多关心、教育，使其迎头赶上，不掉队。

三、班队工作重点及特色

1、 建立学生一日常规
  教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
  2、认真上好每一节德育课
  积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
    3、加强班干部的培养
  培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

4、做好问题生的转化
  由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
   充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
   要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
  要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
    5、家校结合，分类施教
  对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
  对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
  经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
    6、建设班级特色---书香班级

“以书香打造特色，让书籍点亮人生”建设书香班级，创建班级读书角。让学生徜徉在书的海洋，享受阅读的乐趣，受到书香的熏陶，喜欢上读书、爱上读书。继续培养学生读书的兴趣，要求学生学知识不能只局限于课本，要加大阅读量，从原来的读带拼音读物，扩展到读无拼音儿童读物。组织有关读书的班队活动，比如故事会、读书会、知识竞赛等，让学生悦读、乐读。

具体活动安排
  九月份：
  1.“我上学了，我爱学校”主题教育。
   2.利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。
  3.主题班会--《我爱学习》进行学习习惯养成教育。
  十月份
  1.利用“国庆节”对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。
  2.学习、卫生习惯的养成教育。
  十一月份：
  1.根正苗红，学党史活动。
  2.冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
  十二月份：
  1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。
  2.学做守法小公民。
  一月份：
  1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。
   2.复习准备期末考试。

3.总结学生操行，考核学生品德