根据常州市、金坛区教育局制定的德育工作的相关文件精神，结合《2022年春学期东城实验小学工作计划》和《东小“双减”实施方案》，以“‘至善’的校园文化、‘童趣’的德育课程、‘扎实’的德育队伍建设和‘多元’的德育评价”为德育工作目标，为了能把本班级建设成“团结、活泼、严谨、求学”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人，特制定以下班级工作计划：  

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我教育、自我激励、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

二、班级情况

四（7）班共有学生42人，大多数孩子活泼好动，思维敏捷，尊敬师长，积极向上。也有个别孩子学习习惯有待加强。四（7）班是“苗苗班”，我希望我们班上的每一个孩子都能象绿绿的禾苗一样茁壮成长，在活动中让孩子学会自我管理，更要学会做人。以自立、自学、自律、自护、自强为标准，让孩子学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会创造，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，争创“优秀班级”。

三、具体措施: 

（一）因材施教，做好培优转后的工作

 1．重视尖子生的培养 

 （1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 

多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。 

从语文、数学、书法、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数科教学中注重优秀生的培养和辅导。

 2．重视后进生的转化 

对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。 

对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。 

（二）做好劳动、卫生和安全教育 

1. 要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。 

2. 教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。 

3. 加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用板报刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。 

4. 教育学生不玩火，不放鞭炮，不做危险游戏，回家和返校途中注意交通安全。

5. 以“乐劳逐善”新劳动教育为重点项目推进，通过劳动课程实践实现全科育人。开展“欢乐种植节”“我自己能——劳动微课堂（道法课）”“百工”社团”“东小红领巾志愿者”“亲子劳动课程”等系列主题活动，挖掘学科和综合实践活动（劳动与技术）中蕴含的劳动教育的德育因素，构建系统化的劳动教育课程体系，在各学科和德育融合的基础上实现全科育人。

(三)狠抓班集体建设。 

1. 培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。   

2. 继续开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。

四、每月实施内容：

二月：感恩家人  共度佳节

1. 做好学生报名工作，防疫工作仍是重点，每天做好消毒，体温记录等，每天密切关注学生的体温和身体状态。

2. 班级常规建设，开展“岗位招聘”活动。

3. “虎虎生威”开学典礼。

4. 庆祝元宵节，动手制作花灯，与家人一起共度佳节。

三月：生命教育---自立、自护教育

1.结合学雷锋日开展“身边的活雷锋”主题活动。

2.开展苗苗小队活动。

3.护肠胃，保健康，学会健康饮食，保护自己的身体健康，加强自我保护意识。

四月：绿色伴我成长------自信、环保教育

1. 进行班级读书分享。

2. 学会发现自己的闪光点，开展“夸夸我自己”小小演讲活动。

3. 以“我们只有一个地球”为主题开展环保教育，开启“创意金点子”活动。

五月：劳动最光荣---自强教育

1. 开展“今天我当家”体验活动交流会。

2. 榜样的力量，找找身边的劳动能手。

3. 喜迎儿童节，开展庆祝活动。

六月：鼓足勇气力争上游---自律、自学教育

1. 庆祝儿童节。

2.十岁成长仪式。

3.结合学科学习，开展学习方法讨论会。

4.期末复习

5.班级工作总结，评选各项活动先进学生。

五、评价过程和方法

“苗苗班”评价过程

1.学生作品展示：优秀日记、优秀作文、手抄报、画画等。

2.每月评选“自立之星”、“自学之星”、“自律之星”、“自护之星”、“自强之星”等，学期末汇总并颁发证书。

3.及时收集各种活动资料，上传到班级网站。