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幸福中成长,向快乐出发!
2022年秋二(1)班班级工作总结

发布时间:2023/1/2 14:47:46 作者:杨小花 浏览量:1318次

“萤火虫”成长记

                            ——2022年秋二(1)班班级工作总结

小小萤火虫,照亮你我他。幸福中成长,向快乐出发!这学期,我们“萤火虫”班除了继续培养“读好书,写好话”的习惯养成教育外,还开展了“一个传统节日一个主题教育”的系列活动。“小萤火虫们”在一次次活动中快乐、健康地成长起来。

一、一个传统节日一个主题教育

中秋节、重阳节、冬至、除夕、春节是中国人民的传统节日,具有独特的魅力和民族特色。在一个个传统节日的主题教育活动中,丰富了的孩子们的节日文化生活,增强了孩子们对民族传统节日的喜爱,也加深了孩子们对我国民族传统节日的理解。在一个个传统节日的主题教育活动中,“小萤火虫”们幸福、快乐地成长着。

1、中秋节

我们班开展了“知中秋,话传统”主题班会活动:猜谜语、讲故事、吟古诗、唱歌、吃月饼,使孩子们在了解中秋节传统节日的基础上,感受到中秋节时人们盼望团圆、思念亲人的情感。并请家长协助孩子,共同收集中秋节相关资料,制作了精美的中秋节手抄报。

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2、重阳节

孩子们不仅通过主题班会“学会感恩,纪念重阳节”了解了重阳节典故及其传统文化。还开展了“爷爷、奶奶的重阳节,我做主”的活动。孩子们开动脑筋,为爷爷、奶奶设计了一个个有新意的过节方案,向长辈们送上节日深深的祝福。有的陪爷爷、奶奶锻炼身体,大家一起来运动;有的陪爷爷、奶奶聊天,陪老人们说说话,谈谈心;有的帮助爷爷、奶奶做点家务事,减轻爷爷、奶奶的辛劳等。孩子们用实际行动感恩爷爷、奶奶,进一步唤起了孩子们尊老、爱老的意识,孩子们在活动中学会了感谢,学会了关爱,共同享受温馨的家庭生活。除了这些,孩子们为了更好的体验重阳节,有的孩子在这一天还特意去爬山登高,孩子们还吃了重阳糕,有的甚至和妈妈一起学做了重阳糕。

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3、冬至

俗话说:“冬至大如年”,冬至既是一个团聚的节日,又是我们传统文化的凝聚。开展“相约快乐冬至”的主题班会,孩子们通过询问家长,上网查阅资料,在活动中分享了地方特色冬至的传统引入,从分享中可见北方讲究吃饺子,南方则是馄饨,我们这儿还有吃南瓜的习俗。寓意都为和和美美,团团圆圆。主题班会的开展还让孩子们了解到冬至作为岁首,还具有继往开来的意义,人们不仅要祭奠自己的祖先,还要祭祀上天,以表达自己对先辈的缅怀和对未来的憧憬,还要怀有一颗感恩之心。

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接下来的几天,我们“萤火虫”班还将开展有关除夕、春节的系列活动,在一次次的主题活动中,我们的传统变得有声有色,让孩子感受到了民俗可亲可近,提高了孩子对我国传统节日的温情和敬意。

    二、读好书,写好话。

这学期,我们“萤火虫”班除了开展了系列“传统文化”的主题活动,还继续着“读好书,写好话”的习惯培养。我们都知道,孩子爱上阅读,会阅读,孩子们将终身受益。

这学期,我们班共同读完了《日有所诵》、《新补充读本》和语文园地中推荐给孩子的五本童话书。我们说:贵在坚持,难在坚持,成在坚持。“萤火虫”班的孩子们每天一进校就是读《新补充读本》,每天两篇。晚上回家除了读背2篇《日有所诵》上的篇目外,还至少看半小时的课外书,并做好好词好句的摘抄,这是从一年级就养成的好习惯。刚开始,好多孩子还不能体会什么是好词好句,有的孩子甚至在看课外书时,把一个词语读破了,摘抄的也属于词语,更不用说好词好句子。但通过每天坚持不懈地交流,孩子们渐渐也都明白了,对语句的理解能力也更透彻了。孩子们每天把好词好句摘抄在家校本上,我每天收上来批阅,阅读到特别适合孩子的好词好句,我每天利用十几分钟时间和孩子一起交流下,这些词语好在哪,这些句子有趣在什么地方?读了之后让你感受到什么?孩子们特别乐意听老师读他们摘抄的句子,说起来也是头头是道,在一次次的交流中,孩子们对语言文字的领悟能力更强了。

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另外,为了提高孩子们的写话能力,平时除了看图写话,我们班还开展了每周一篇的写话活动,孩子们就写写自己的生活,从每一次的写话中,我感受到了孩子们的天真可爱:有的会调皮地把爸爸的裤子穿自己身上,太长了就偷偷剪掉,怕爸爸骂,又把自己藏了起来;有的帮妈妈买牙膏,可是没有经得住诱惑,把买牙膏的钱买了路边的煎牛排;有的孩子在家无聊,还会跟家里的小金鱼玩起了游戏;还有的孩子去乡下挖红薯,挖出了好多乐趣。从写话中,我还知道了我们班的葛紫凌小朋友有多懂事,每天自己坐公交车上学,在车上也不忘学习,得到了一车人的肯定,她是多么开心;也有很多离异的孩子是多么渴望得到父母共同的关爱。每个星期读着孩子们的写话,能够孩子内心的渴望,知道孩子的所需,对孩子也了解更深刻了。每个星期我们会有一节写话交流课,把优秀的写话和大家分享,鼓励大家可以多运用平时积累的好词好句,并评选出每周的优秀“小作家”。我会及时把这些优秀的写话和“小作者”们一起放到美篇中,并发送到班级群,大家既学习了,又激发了孩子们的写话兴趣。

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我想,只要我们坚持不懈地努力下去,孩子们一定能在读书和写话中找到快乐。


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