班级管理贵有“恒”

东城实验小学   杨美琴

时光荏苒，转眼又是一个学年，我送走了东城实验小学的第二届毕业生，又迎来了第三届毕业生。长期担任毕业班教育教学，让我对高年级的班级管理有了更多实践经验。

今年接手的班级较之去年的那个班级，班级常规纪律较好，班风正，学风较浓。但也存在许多问题，如自主管理能力不强，学习意识较被动，没有课外阅读兴趣，阅读和表达能力较为薄弱。

回顾这一学年的班主任工作，我愈加深刻地感受到随着教育形势的不断变化，班主任工作越来越具有挑战性。班主任工作既要有智慧，更要有“恒心”。