班主任工作总结 

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。一年级是小学的起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。我将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、制定一系列常规习惯口令，从文明礼仪、路队行进、课堂秩序、教学常规、文明用餐等很多方面，抓细节，常反馈，在学习规范的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。一学期以来，学生的行为习惯得到了很大的改善，有了明显的进步，小朋友们也逐渐适应了小学生的生活。

2、合理利用班队活动，加强学生的德育教育。这学期我利用教师节、国庆节、感恩节等重大节日举行了一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。每周夕会或班队课上，我会让学生进行“一周夸夸”，引导学生用发现美的眼睛看到别人身上的优点，树立学生的自信心。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一年级五班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生习惯是重点。

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天早晨和下午放学后清扫、消毒教室，并设立班级卫生小岗位，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：开学初手把手地教学生整理桌肚、书包柜、排桌椅，教会学生如何收雨伞、雨衣、放置水杯、系鞋带、倒垃圾、收拾餐桌等生活技能，定期检查、评比，让学生养成良好的个人卫生习惯。

3、生活自理能力：充分利用劳动课、道德法制课帮助学生初步学习生活的各项技能，并与家长沟通合作帮助学生充分锻炼。

四、设置班级小岗位，指导和反馈要及时。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。一年级的孩子虽然还不能形成班干部队伍，但是设立一些小岗位是非常有必要的。我在班级里设置了很多小岗位，比如：植物小管家、核酸小助手、早读领读员、路队小助手、节能小管家、安全提醒员……细心指导每个岗位要做的事情，并每天针对不同的岗位进行小结和反馈，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、重视阅读积累

小学生在语文学习中首要掌握的就是阅读能力。不管是在课上还是课下，就算是考试也离不开阅读。一年鸡的孩子现在正处于懵懂期，同时也是培养学生阅读习惯积累字词的重要阶段。“读书破万卷，下笔如有神。”想要做到出口成章，下笔有神，阅读是最基础、最重要、最直接、最有效的手段。

1、提升小学生的阅读兴趣    常言道，“兴趣是最好的老师。”对于天性活泼，注意力不太集中的一年级学生，兴趣对其的影响非常大。因此要培养学生的阅读能力，首先从兴趣着手。只有小学生对阅读有足够的兴趣，才会主动的去阅读，而且会利用各种课余时间去进行阅读。首先我在班级的图书角放置了各种各样的读物，充分利用延时服务时间和午辅导时间让孩子自主借阅，让孩子在不同的读物中体会阅读的快乐。

2、鼓励亲子阅读  “一个孩子，从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。” 培养阅读的习惯，家长要同孩子一起努力！然而，重视阅读的家庭，才能培养出爱阅读的孩子。

六、与家长间的交流工作要密切

我关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导和同事们的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

一（5）班