用心呵护 用行规范

——2023年春二（7）班班级工作总结  葛平

时光飞逝，伴随着暑假的来临，一学期又结束了。和这个班的孩子们不知不觉已相伴两年。两年时间，回看当初定下的发展目标，基本也都达成，不禁很是欣慰。

本次班结工作小结，将从以下几个方面进行：

一、以德育为主，重视养成教育。　

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1.注重言传身教的影响

俗话说，学高为师，身正为范。学生接触班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任要用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。如我在班上看书，与同学分享故事，不大吼大叫，保持情绪的稳定，潜移默化中影响着学生。

2.加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练

本学期我组织学生重温了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过张贴“行为习惯量化表”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、认真听讲、积极思考、讲究卫生，促进学生的自我管理、自我教育的能力。

这学期我们班学生良好的的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了进一步的巩固。　  

二、以活动为抓手，丰富学习生活

  结合学期初定下的工作计划，配合学校的德育活动安排，各项工作有条不紊地开展着。本学期，同学们在艺术节比赛中秀出了自己出色的作品，秀出了自己的舞蹈或是音乐才艺；本学期，同学们在学雷锋纪念日感受了雷锋事迹，在妇女节为家中女性长辈送出祝福；本学期，同学们在花谷奇缘感受春天的美好，在劳动主题班会课中学到了劳动妙招，本学期，同学们更是在六一儿童节渡过了难忘的一天。这些丰富多彩的活动，充实着学生的学习生活，精神世界，也让学生在实践中锻炼了本领，获得提升。

三、搭建多样平台，实现人生出彩

“让每个孩子都能有人生出彩的机会”是我一直以来的带班理念，为此我为学生创造了多彩的展示平台，给予每个孩子以人生出彩的机会，让他们体验成功，感受快乐。如借“艺术节”，为学生提供出彩舞台；辟“展示墙”，为学生展示出彩作品；设“夸夸箱”，为学生呈现出彩瞬间；贴“量化表”，给学生提供改善方向等等。带这个班已经整整两年了，孩子们的进步是很明显的。

最后，感谢我的副班主任和同年级老师在我的班主任工作上给予的帮助和支持。谢谢大家！