本文从设计思维在教学设计中的运用策略和设计思维在信息技术教学设计中运用研究的关注点两方面出发，利用各种实际课例真实探索计算思维在信息技术教学设计中的应用。提出三种运用策略：融入多学科各相关内容的设计元素、提升信息技术学习力水平、培养学生信息技术学科核心素养。还需要根据具体的生源和学习内容加以调整，重点关注思维过程、多种思维形式应有效融合、承载设计思维的内涵具有丰富性。教师在教学中要加强设计思维的意识，不断提升学生的核心素养。