特色班级

名    称

小小文博探险家

班级口号

泱泱华夏，以文载道，以物寄情

班训与

班  规

班训：知感恩 懂礼仪 守规矩

班规：按时上学不迟到，遇见师长懂礼貌。

课前准备要充分，学习用品准备好。

课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。

课间活动讲文明，追逐打闹可不好。

班级基本情况简介（50字）

星星班由52名可爱的小星星们组成，寓意渺小的我终会有万丈光芒和无穷的能量。相信终有一天我们会合成一体，散发出璀璨的光芒。

东小日常养成教育“三字口诀”

遇人遇事三名片：微笑、感谢、赞美。

仪式活动三到位：着装齐、认真听、知礼仪。

卫生做到三标准：仪表美、抽屉净，垃圾不落地、校园更美丽。

早晨进校三件事：准时到、物备齐、书声琅。

课间做到三件事：备学具、不奔跑、不串楼。

放学做到三件事：记作业、收书包、快离校。

路队做到三要求：快静齐、队成线、靠右行。

就餐做到三要求：手洗净、盘端稳、光盘行。

眼操做到三要求：闭好眼、轻按揉、穴位准。

卫生间三提示：如厕不推搡、便后冲干净、洗手五步法。

图书馆三注意：入馆要安静、借还要及时、书籍要爱惜。

运动场三规矩：器材要回家、器械要爱护、随身物品要带着。

本班特色的 定 性

描    述

文博，即文化遗产和博物馆，是人类文明的宝贵财富，是展示历史、传承文化、增进交流、促进发展的重要载体。作为教育工作者，我们有责任和义务培养学生们对文博的热爱和保护意识，让他们从小就能够接触和了解文博的魅力和内涵，从而提高他们的文化素养和国际视野。为了实现这一目标，我们决定以文博为主题，创设组织特色班级以及活动，打造一个寓教于乐、寓学于玩的文博教育平台，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和成长。我们将把我们的班级命名为“文博小探险家”，寄寓着我们对学生们探索文博世界的期待和祝福。

具体实施计    划

我将根据学生们的年龄特点和兴趣爱好，结合课程内容和教学目标，设计和实施以下几个方面的内容和安排：

（一）文博角

我们将在班级里设置一个文博角，展示一些文物模型、图片、书籍等，让学生们能够亲近和了解文物的历史和故事。我们将根据不同的主题或者节日，定期更换展示内容，增加新鲜感和趣味性。我们也将鼓励学生们自己收集和制作一些文博相关的物品，如邮票、纪念币、手工艺品等，并在文博角展示出来，增强他们的动手能力和创造力。

（二）文博之旅

我将鼓励学生们参观博物馆、古迹、非遗等，让他们亲身体验文博的魅力和内涵。我将根据不同的参观地点，制定相应的参观手册，引导学生们注意观察、思考、记录、分享等。我也会适当的给学生观看一些视频，让学生们能够听到一些专业的知识和故事，拓宽他们的视野和兴趣。

（三）文博活动

我们将开展一些文博主题的活动，如文博知识竞赛、文博创意设计、文博故事演讲等，让学生们能够运用所学的知识和技能，展示自己的才华和风采。我也将鼓励学生们参与一些社会公益活动，如文物保护志愿者、非遗传承人等，让他们能够实践自己的责任和担当。

创建过程材料列举与成果的呈现方式

1.文博知识竞赛

知识问答是测试学生们对文博基础知识掌握程度的环节。我将从以下几个方面出题：

文物分类、名称、年代、来源、特征等

博物馆名称、地点、主题、藏品等

文化遗产名称、地点、类型、价值等

文博相关的历史人物、事件、故事等

文博相关的政策法规、保护措施、公益活动等

2.创意设计

创意设计是考察学生们对文博创造性思维和表达能力的环节。我们将从以下几个方面出题：

设计一个文博主题的海报或者标志

设计一个文博主题的游戏或者活动

设计一个文博主题的产品或者服务

设计一个文博主题的展览或者演出

3.故事演讲

故事演讲是展现学生们对文博感情表达和沟通能力的环节。我们将从以下几个方面出题：

用自己的话讲述一个与文博相关的故事

用自己的话解释一个与文博相关的成语或者谜语

用自己的话介绍一个与文博相关的人物或者地点

用自己的话分享一个与文博相关的经历或者感受

求真币申领与拨款

针对本班的特色项目申报计划，需要申领求真币数量（原则上是每生20元）。

本学年需要申领     1040      求真币。