初冬又遇微雨，但有一群人的心却是火热的。为促进班主任的专业成长，增强工作室成员的归属感和方向感，搭建起学习交流思考的平台，探讨如何更好地在教育实践中落实思政理念。2023年11月9日下午，常州市金坛区丁飞名班主任工作室的全体成员齐聚东城实验小学，参加了工作室的第一次活动。

     活动伊始，东城实验小学刘涛老师与五叶小学宋希老师分别为大家带来两节精彩的道德与法治课。刘涛老师执教了道德与法治四上《这些事我来做》一课，重点考虑充分利用教材中的典型范例，让学生真正参与学习活动，通过思考、交流、辨析来感悟自己在家庭中的责任，懂得应该主动为父母承担力所能及的家务事，学习做家务的技巧，在劳动中增强小主人的意识，为家人奉献力量，体会作为家庭一份子承担责任的自豪感。

     宋希老师执教了《减少垃圾，变废为宝》这一课，宋老师以“减少垃圾”为主线，精心创设教学情境，聚焦日常生活中的关于垃圾的“源头控制”“分类利用”“变废为宝”等知识点，引导学生从认真学、认真悟中改变日常不良的生活习惯，学会减少垃圾的方式方法，提高保护环境的责任意识。

      工作室成员在领衔人丁飞副校长的带领下对两位老师的课堂进行了深入浅出的点评，大家一致认为，两位老师的教学设计匠心独运，创意十足。同时，丁校也指出，道德与法治课一定要聚焦学生的真实生活，只有抓住真实的场景才能激发学生的共鸣，才能让学生从心底里认可学习的德法知识，促使自己的德行真正发生改变。

     一花独放不是春，百花齐放春满园。接着，工作室成员分为五组，分别就思政+少先队、思政+阅读表达、思政+科学创新、思政+劳动教育、思政+学业评价这五个方面，结合自己的三年发展规划进行了课前作业的交流。在交流中，他们就自己选择的主题，通过思维导图的方式，分别从研究内容、研究的路径和方式、创新点在哪里、预期研究成果等方面分享了自己的构想，讨论了如何更好地通过学科融合和本土思政资源，做好沉浸式思政课的研究与实践，让学生能唱着歌儿、做着事儿、跟着榜样来学思政、悟思政、用思政，争做“四个自信”的好少年。

     交流活动结束后，领衔人丁飞副校长作了《本土化沉浸式思政课程研究的方向与内容设置》的专题讲座。他先肯定了工作室成员对这次活动的准备和付出，并就三年工作室工作聚焦“思政+劳动教育”立体式体验课程、“思政+少先队”开放式活动课程、“思政+阅读表达”浸润式学习课程、“思政+科学探究”实践式创新课程和“思政+学业质量”多元式评价研究，提出了具体的行动计划。最后，丁飞副校长分享了区教育局张五芳副局长在第二届区名班主任工作室领衔人会议上提出的“博洽多闻、博闻强识、博观约取”的工作期望，他鼓励大家，多读专业书籍和文章，要在不断的反思与实践中厚实自己的专业水平，有未来在学校乃至全区形成自己影响力的雄心壮志。