东城实验小学一二年级综合素质评价活动方案

一、活动主题

“展现自我，全面发展”

二、活动目的

通过开展综合素质评价活动，全面、客观、公正地评价学生的综合素质，促进学生的全面发展，提升学生的自信心和自我认知。

三、活动时间

2024年6月20、21日 

四、活动地点

学校教室、美术室、图书馆、舞蹈房等相关场地（具体见附件）

五、参与人员

一、二年级全体学生、老师

六、活动内容

1. 学习能力评价：

课堂表现观察：教师观察学生在课堂上的参与度、注意力、发言等情况。

作业完成情况：检查学生平时作业的质量和完成度。

2. 品德素养评价：

文明礼貌表现：观察学生日常是否礼貌待人、遵守纪律。

团结协作精神：通过小组活动等观察学生的合作能力。

3. 艺术与审美评价：

绘画作品展示：让学生创作一幅自画像绘画作品，展示创意和审美能力。

歌曲演唱或简单乐器表演。

4. 体育与健康评价：

基本运动技能测试，如跳绳、跳远等。

体育游戏活动中的表现。

5.  生活技能评价

简单的生活常识：能进行简单的垃圾分类

简单的生活技能：能自己系鞋带、系红领巾、整理书包、叠被子等

七、评价方式

采用教师评价、学生互评、自我评价相结合的方式。

八、活动流程

1.  第十五周集中策划评价方案

2.  组织活动准备、测试项目介绍

2. 十八周分组进行各项评价活动。

3. 学生依次展示和参与相应环节。

4. 教师和学生进行评价记录。

5. 总结活动，颁发小奖品或奖状鼓励学生。

九、注意事项

1. 确保活动的安全，特别是在体育活动环节。

2. 营造轻松愉快的氛围，让学生积极参与。

3. 活动过程中要给予学生充分的鼓励和肯定。

体育活动：欢乐跳跳跳

内容准备：体育老师事先准备若干跳绳和跳远测量毯

学生游戏：学生自主选择任一项目，完成30秒跳绳或跳远，达标即算过关。

附件2：           

“展现自我，全面发展”闯关游戏场地、时间安排

一、场地和具体人员：

图书馆二楼：诗句排排队、猜猜我是谁（语文老师6人，备课组长分工）

图书馆三楼：口算对对碰（数学老师，备课组长分工）、环保小卫士（语文老师4人）

美术教室一：我的自画像（多组同时开始，许红英★、祁素珍、戴丽、殷宇婷、樊幻园）

美术教室二：大家一起唱（多组同时开始，陈凤★、韩烨、但小莲、罗蕾）

舞蹈房：操作手工坊（蒋雄飞★、姚瑜婷、马莉华、吴平、张玲）

报告厅外东、南场地：欢乐跳跳跳（买微娜★、顾爱华、李平、江涛、周青、丁峰、方东、申玮）

说明：

1.请各备课组长和带★老师负责分工、道具安排（道具已经准备），多组同时开展，涉及其他年级课务安排的老师，先请班主任协调，之后发给张丽谁代了课！

2.游戏时注意学生安全，给学生充足时间。

3.学生游戏通过后给学生张贴通关贴纸。

二、时间：

二年级：6月20日早上8：30开始，至全部学生游戏结束。

一年级：6月21日早上8：30开始，至全部学生游戏结束。