初心不忘，怀梦致远

——丁飞名班主任工作室年度个人小结

金坛区东城实验小学 高珊珊

教育的本质，就是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。只有成为更好的自己，才能拥有更好的孩子，诞生更好的教育。

                                       ——题记

我，是一名语文老师、道德与法治老师，也是一位班主任。除了学科教学与批改作业，班级的大小琐事填满了我的时间，也填满了我的情绪。光阴在日复一日的琐碎和忙碌中悄然而过。多年来，我俨然已经丢失了阅读的时间、忽略了学习的平台，也缺失了自我发展的规划，我时常迷惘，也时常焦虑。

2023年，我有幸成为了丁飞名班主任工作室的一名成员。自此，我便开启了班主任成长之路的专业化学习。“忽如一夜春风来”的引领让我激动；“柳暗花明又一村”的明朗让我雀跃。

一、阅读是雨露，滋润我心扉

苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量。”教师与学生是一对共同成长的伙伴。阅读经典，与教育家对话，是教师教育思想形成与发展的基础。丁校第一时间向我们推荐了书籍《班主任学生管理训练手册》。自此，我的书架上也渐渐增加了许多专业成长的书籍：《班主任工作的30个典型案例》、《一名德育老师的成长足迹》、《孩子：挑战》、《一个学期打造优秀班集体》……     

读着名师的智慧，品味着名师的成长故事，我时时反观自己的轨迹，才发现，要学的还有很多，要下的功夫也还有很多。读书，使我汲取着教育养料，也积淀着自己的内涵；我随着作者的思考前行，也依托自己的实践深处探求。

二、规划是阳光，促进我发展

如果说阅读是雨露，滋润我的心扉，那么，个人规划便是我的阳光，照亮我前进的方向。加入丁飞名班主任工作室，丁校布置的第一个作业是：三年个人规划。这是一场对自己“抽丝剥茧”的过程，深入进行自我分析，明确内心的需要，正确认识自身的特质，以及综合个人的优势和劣势，明确自己的机会与威胁。这好似放大镜，使我的优势和能力慷慨展示；也好似显微镜，也使我的不足与劣势暴露无遗。我一面回首着自己的来时路，一面打量着自己的脚下路，一面寻找着自己的未来路，眼睛也明亮了起来，热情再次被点燃。

三、平台是土壤，培育我成长

丁飞名班主任工作室平台，是一片土壤，一片温润的土壤，一片肥沃的土壤，一片深厚的土壤。这一年，我在这块土壤迅速成长。荣获区班主任基本功竞赛一等奖、多次展示区级公开课与讲座、多次指导学生荣获市级区级比赛一等奖……这一沓被锁在了柜子里的厚厚的荣誉证书，这些被锁在了时光里的努力与光彩，在这片阳光下，依然熠熠发光，仿佛没有沾过任何灰尘。

丁飞名班主任工作室是班主任成长的平台，是赋能班主任专业发展的平台。丁校，是一朵云，吹动我；也是一棵树，摇动我。成长，是一个历程，是一份愉快。愿初心不忘，怀梦致远！