“丁飞名班主任工作室”个人工作总结

          今年我有幸成为“丁飞名班主任工作室”的一名成员，工作室的10名成员在领衔人丁校的带领下，勇往直前、一步一个脚印。成员们在研究中成长，在实践中提升能力，在团结合作中共同进步。这一年中，工作室共举行了10次活动，在每一次的学习交流和讲座探讨中，我收获满满。在这个团队中，我汲取了宝贵的经验：在每次思政实践课中，我看见了成员课堂教学的智慧，开阔了眼界、增长了见识；在每次讲座研讨中，我看见了老师们为学校德育工作和学生的健康成长贡献着许多力量；我看到了工作之成员身上积极上进、勇于创新的精神，这种精神给我向上的动力，同时也发现了自身的不足。现将一学年的总结如下：

一、立足教研，发挥示范引领作用

工作室以“沉浸式思政育人”为主线，以五个课程资源开发和教学研究为主题，成员们围绕主题，结合思政课程和本土资源，设计出一系列精彩的专题思政课。课后成员们开展了丰富的教研活动—听课评课、专题讲座，我认真聆听了工作室成员间的交流、虚心学习他们的珍贵经验，及时做出反思，在学习研讨中，努力提升自身素质和能力。

二、实践探索，加强经验交流

在这一年中，工作室开展了走进当地企业、植树节、感怀金坛革命先烈、高校行等系列主题实践活动，队员们在活动中思考、探究和分享，彰显了“沉浸式”思政课的特点。课内和课外的贯通，实现了“思政育人”与实际生活融合的有效性。

三、积淀前行，反思与展望

名班主任工作室成为我成长的沃土，在今后的学习中，我将向着既定的规划继续前进，积极探索思政课的有效形式、挖掘思政课资源。努力在比赛和课题论文上做出成绩。