“三人行，必有我师焉”，去年我很荣幸参加了丁飞校长的名班主任工作室，在这一年中，每一次的活动都让我感触很深，收获颇丰，不同的老师展示了自己的课堂教学思路，为我深入开展学生思政工作指明了方向。

曾经的我以为，思政课和班会课是割裂的，班主任的日常思政教育就已经足够。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透。通过一年的学习我意识到：我们的责任不仅仅是传授知识、更总要的是如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

“为学需先立志”，丁校秉承“华罗庚精神”，通过沉浸式的思政课，以落实立德树人为根本任务，通过中华传统文化，革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透，守正创新推动思政课建设内涵式发展。其中我印象比较深的两次活动：一是由我自己执教的《块头大不等于强》一课，而是“红色基因共传承”那次花山活动。

首先只有自己真正执教过思政课，才会发现思政课的魅力和自己的职责所在，《块头大不等于强》的执教地点在蜂巢能源，在梳理课的过程中，我了解到了国家的发展历程、伟大成就以及面临的挑战，这使我对祖国有了更深厚的情感和更坚定的信心，从而在设计课的过程中，通过“辩一辩、找一找、说一说”等环节，让学生感同身受，在国家高速发展的过程中我们依然面临着挑战和不公，从而激发学生的爱国情怀，让学生意识到我们都是国家发展的参与者和推动者，我们的每一次选择和行动都可能对社会产生影响。

第二次让我印象深刻的活动便是“红色基因共传承”，让我意识到思政课也可以这么丰富有趣，伟大的事业一脉传承，通过参观中共苏皖区一大会址纪念馆再到做“忆苦饭”，共历“革命战”，在拓展活动中沉浸式体验共产党人革命之路的艰辛以及矢志不渝的革命信念。

大思政让我深刻认识到思想政治教育不仅仅是理论知识的传授,更是对我们世界观、人生观和价值观的塑造。它让我们明白个人与社会、国家之间紧密相连的关系，激发了我们的责任感和使命感。在学习过程中，我了解到了国家的发展历程、伟大成就以及面临的挑战，这使我对祖国有了更深厚的情感和更坚定的信心。