10.25下午，课题组成员齐聚华罗庚实验学校滨湖分校，共同探索四年级新教材中《数字世界中的编码》这一模块的教学新路径，致力于将新课标的精髓融入日常教学，促进教师的专业化成长。课题组的刘陵老师和李桂娜老师展示了两节同题异构的课《信息的数字化》 。

刘陵老师以成语“学富五车”导入，引导学生对未来学习展开想象，引出主题“信息的数字化”。接着通过开展阅读电子图书，对比电子图书和纸质图书，浏览“数字图书馆”的网站等活动，让学生了解到数字化表示信息的优势，感悟到数字化的应用对人们学习和生活的影响。

李桂娜老师以一段有趣的视频导入，引发学生的兴趣；从三年级学过的数字设备入手，逐步引入“信息的数字化”概念，接着通过“学富五车”的小故事自然过渡到电子书及数据存储的教学，并用有趣的游戏和演示工具帮助学生理解深奥的“二进制”，最后引导学生发现数字化技术的应用与价值，激发学生对数字化技术及其应用的兴趣、好奇心、探索欲。

课后，滨湖分校的史春晖老师带领大家参观了学校的科创中心，分享了自己在创客教学方面的宝贵经验，为我区信息科技教师进一步提升创客教育教学能力树立了标杆，起到了良好的示范作用。

接着，听课教师围绕新课标的核心理念，对两节课展开了深入的研讨。老师们对本节课内容的教学设计提出了自己的疑惑和想法，对两位上课老师精彩的设计，巧妙的过渡，充满魅力与激励性的语言以及师生间有效的互动表示了欣赏与赞美。研训中心王云飞老师也肯定了两位老师的积极探索，王老师指出，在学科实践中，要有探究问题的设计，必要时候可以使用导学单来辅助学生理解、掌握新知。在课堂游戏之后，老师要帮助学生理解其背后的原理，践行“科”与“技”并重的理念。

此次活动给老师们创造了交流研讨的机会，它聚焦于学生数字素养的全面提升，是对新课标理念深度理解与践行的一次生动实践，我们将把对新课标，新教材的思考装入行囊，在教育教学的道路上，携手共进！