2024年秋班主任工作总结

谢红黎

时光荏苒，不知不觉一学期即将结束了，在学校领导以及同事的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一.常规管理  规范言行

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。由于疫情的原因休息了一个最长的寒假后，孩子的习惯有些懒散，从学期初开始，我就下大力气抓学生的良好习惯的养成。主要从良好的学习习惯、生活习惯、路队规范、用餐规范等方面进行训练和培养，为班集体营造一种文明规范、积极乐观向上的氛围。根据学生的特点和孩子的志愿，重新明确了灯光管理员、窗户管理员、黑板管理员、眼保健操管理员、窗台管理员等不同岗位的职责。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

 二.干部培养  形成班风

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。本学期也重新进行了班干部的竞选，让真正有能力的孩子能为班干部，为班级服务。如当老师还没到教室的时候，班长和纪律委员主动承担起纪律管理的责任，每天中午卫生打扫也有条不紊。每天的作业由各组组长负责收发，组长们很能干并能做好记录。

三．多样活动  丰富内涵 

东城实验小学要求每一个孩子都能勤于思考、乐于实践。所以本学期我们在学习中参与和开展了丰富孩子生活的各项活动。同时在班级建设中，我班的主题是我爱阅读，开学初就布置了阅读任务，规定了一学期每月至少要读一本书，孩子们在读书中找到了乐趣。开展了好书推荐的手抄报、我喜欢的古诗诗配画等活动，让我感受到了孩子读书的热情。。

四．家校齐力  助之成长

一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何，家长教养如何，家长素质如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，本学期不仅召开了集体的家长会，让家长走进学校，也对个别学生的家长进行了面对面的交流，共同商量提升孩子的对策，平时更是经常通过发微信和打电话的方式与多位家长进行交流。 

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在下学期的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，带领班集体能向更高更远的目标迈进。