为深化小学信息科技课程改革，提升教师教学实践能力，4月2日下午，常州市小学信息科技教学研讨活动在常州市武进区湖塘桥实验小学举行。课题组部分成员全程参加了此次活动。

湖塘桥实验小学王燕老师以近期热门电影《哪吒2》的票房数据为教学素材，执教四年级《数据的图表呈现》一课。课堂中，王老师通过柱状图、折线图、饼图三大图表对比分析，引导学生从“票房数量”“票房趋势”“观影人群占比”多维度解读数据，并借助在线工具现场生成动态图表，让学生在真实情境中掌握图表的核心功能与适用场景，直观感受“数据会说话”的魅力。

随后，淹城实验小学吉怡繁老师以“校庆”为背景，带领学生利用三大图表分析本校近十年学生人数变化。课程中，学生通过小组合作，将原始数据转化为柱状图呈现规模增长、折线图预测未来趋势、饼图解析年级分布，并结合校史资料探究数据背后的原因。课堂融合数学统计与校情教育，既强化了图表应用技能，也深化了学生“用数据解决实际问题”的思维。

课堂展示结束后，邵胜峰副校长围绕“四年级新教材教学实践探索与建议”作专题讲座。他从新教材的核心理念、单元设计策略、数据与计算思维的课堂落实、教学资源开发及评价创新等方面展开深度解析，为一线教师提供了切实可行的教学指导。

接着，王燕、吉怡繁两位执教教师分别分享了备课中“情境选择”“技术工具融合”“跨学科设计”等核心思路，剖析教学设计的底层逻辑。与会教师结合课堂实例展开评课，既肯定动态图表工具的应用实效与校情教育的创新融合，也针对数据复杂度把控、分析决策延展等提出优化建议。课题组成员蒋云华老师也发表了自己的一些看法，最后许晓伟在总结中强调从情境真实性、技术审辨性、问题解决完整性三方面为教学实践锚定方向，现场研讨氛围热烈，理论与实践深度交织。