11月18日，课题组杭丽俊老师执教五年级第二单元算法的基本控制结构中的《循环结构》一课，杭老师以旧知导入，让学生用所学的顺序结构描述画正方形的各个步骤，在此过程中讲解了旋转的角度，为后续教学做铺垫，接着通过火柴人跳舞的例子引出重复执行的程序，即循环结构，感受循环结构的优越性。

在任务设置中，杭老师放手让学生去尝试用画笔绘制正方形，多边形，但是因为学生之前对画笔的使用没有接触过，导致部分学生的任务完成度不是很高，如果杭老师能提供一些支架（如流程图、半成品的脚本）给学生，效果会更好一些。