《新课标视域下促进儿童基本运动技能提升的体育教学实践研究》教学展示活动简报

展示课例： 一年级《跳跃与游戏：小青蛙跳荷叶》

执教教师： 周 青

活动时间： 2026年5月11日

为深入落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》精神，探索“新课标”背景下儿童基本运动技能提升的有效路径，近日，金坛区东城实验小学周青老师围绕区“十四五”规划课题，展示了一节富有创意与实效的一年级体育课——《跳跃与游戏：小青蛙跳荷叶》。  

本课以“健康第一”为指导思想，以“小青蛙跳荷叶”为情境主线，充分契合低年级学生好奇心强、模仿能力突出的身心特点。周青老师将立定跳远动作技能学习融入趣味游戏，通过“原地摆臂跳起”“跳上垫子”“挑战赛”等层层递进的练习设计，引导学生在玩中学、学中练、练中赛，实现了“学、练、赛、评”一体化教学。

本节课教学重点为“最高点下落迅速收腹举腿”，难点在于“腾空时间的把控”。周老师巧妙运用体操垫进行多种组合，设置不同高度与远度的“荷叶”，引导学生在保护与帮助中自主尝试、合作探究，有效突破教学重难点。课堂中，学生热情高涨，动作逐步规范，跳跃能力、协调性与身体控制能力均得到良好发展。

在教学目标达成方面，本课聚焦三大核心素养：  

运动能力：学生初步掌握双脚同时起跳、落地的跳跃方法，提升柔韧、速度与力量素质；

健康行为：学生在游戏中体验运动乐趣，逐步形成自主锻炼意识；

体育品德：学生在合作练习中学会互助、遵守规则、勇敢尝试，增强了抗挫折能力与安全意识。

此外，本课注重多元评价与个体差异，教师实时关注学生表现，及时调整教学策略，鼓励学生自我评价与互评，营造了积极、安全、包容的课堂氛围。

整节课结构清晰、情境生动、器材使用高效，充分体现了“以体育人”的理念，为新课标视域下小学低年级跳跃类教学提供了可借鉴的实践范例。课后，课题组成员围绕“如何通过情境化教学提升儿童基本运动技能”展开了深入研讨，进一步明确了后续研究方向。